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Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd

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ESTÁCIO, M.A. Reflexões sobre o Multi(inter) culturalismo  e relações de gênero no contexto da educação escolar indígena no Amazonas. In: MIRANDA, C.M.; CÔTÉ, D.; BARROSO, M.; ESTÁCIO, M.A.(Org.). Gênero, Desenvolvimento e território: Novas semânticas e antigas práticas.  Manaus: Editora Valer, UEA Edições, 2015, p. 275-297.