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Programa de Pós-Graduação em Educação - ProPEd

Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

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O GRÊMIO E OUTROS ESPAÇOS-TEMPOS DE DIÁLOGO POLÍTICO NA ESCOLA: POSSIBILIDADES CONTEMPORÂNEAS

 

Neste projeto, que faz parte da pesquisa "Diferença e desigualdade na educação escolar dos jovens mais jovens: desconstruções", propomos desenvolver pesquisa-ação, com professores e estudantes do Colégio Estadual Antônio Prado Júnior, em que acompanharemos e apoiaremos a organização de um grêmio ou outro espaço-tempo de diálogo político. Ao longo de um ano, promoveremos atividades diversas com tal propósito – como grupos de discussão, palestras, pesquisas de opinião da comunidade escolar, documentário da experiência, construção de espaço virtual de compartilhamento e diálogo sobre o projeto – registrando e problematizando seu desenvolvimento. Além de recursos da FAPERJ para compra de equipamentos diversos que viabilizarão a estruturação de um grêmio e/ou de outro espaço-tempo de organização estudantil, contamos com duas bolsas de capacitação técnica (TCT) e duas bolsas de pré-iniciação científica (Jovens Talentos), para professores e alunos que participem do projeto e que se interessem pela pesquisa acadêmica, assim como uma bolsa de iniciação científica para alunos da graduação da UERJ. Com realização no âmbito das atividades do Grupo de Estudos sobre Diferença e Desigualdade na Educação Escolar da Juventude, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ e coordenado pela proponente deste projeto, contará com a perspectiva teórica e política da diferença, que temos buscado recontextualizar para a pesquisa em Educação, a partir da leitura de autores como Jacques Derrida, Judith Butler e Joan Scott.